webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995. Este tipo de actividad, afirman sus impulsores, promueve el trabajo en equipo, la autonomía de los estudiantes y la utilización de habilidades cognitivas superiores. Además contribuye a que los alumnos adquieran competencias vinculadas a la sociedad de la información (concepto que hace referencia a la era que el ser humano está atravesando en la actualidad, con un acceso sin precedentes a la información, tanto para su divulgación como para su consumo)
La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.gcfdsx
Los componentes básicos de un webquest son: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.); la evaluación de la actividad; una conclusión que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas y por último la evaluación del trabajo de los alumnos.
Si quieres ver cada uno de los elementos en un ejemplo de Secundaria (Webquest de Matemáticas) pincha aquío de Primaria (Webquest de Conocimiento del medio) pincha aquí.
1.Introducción
La introducción tiene dos objetivos:
a) Orientar al alumno sobre lo que se va a encontrar. b) Incrementar su interés por la actividad.
2. Tarea
En este apartado se proporciona al alumno una descripción que tendrá que haber hecho al finalizar el ejercicio. Puede ser una presentación con Power Point, o tal vez una presentación verbal en la que pueda ser capaz de explicar un tema específico.
3. Proceso
En este apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea así como una descripción de los papeles o perspectivas que los alumnos deben adoptar. El profesor puede también añadir orientaciones sobre el aprendizaje. La descripción del proceso debe ser breve y clara.
4. Recursos
En esta sección se proporcionan una lista de páginas web que el profesor ha localizado previamente y que ayudarán a los alumnos a realizar la tarea. La pre selección de este tipo de recursos permite que los alumnos se centren en el tema, en lugar de navegar por la red "sin rumbo". Los recursos no tienen porqué estar restringidos a Internet.
5. Evaluación
Dependiendo del nivel de los alumnos y del tipo de actividad se hará una descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará.
6. Conclusión
Esta sección proporciona la oportunidad de resumir la experiencia, animar a la reflexión sobre el proceso y generalizar lo que se ha aprendido. No es una parte crítica de todo el conjunto, pero proporciona un broche (mecanismo de cierre) a la actividad. Puede ser interesante, en esta sección, sugerir preguntas que un profesor podría hacer en una discusión abierta con toda la clase.
En la actualidad vivimos, de manera constante, en un clima de inseguridad e incertidumbre. La violencia se expresa de formas relacionadas entre sí. Diariamente nos vemos sacudidos por hechos dramáticos que nos preocupan y conmueven.
El maltrato animal es, a la vez, un factor que predispone a la violencia social y, al mismo tiempo, una consecuencia de la misma. Forma parte de la cascada de la violencia que nos va alcanzando a todos como individuos y como sociedad.
La violencia es “un acto intencional que puede ser único o recurrente y cíclico, dirigido a dominar, controlar, agredir o lastimar a otros. Casi siempre es ejercida por las personas de mayor jerarquía, es decir, las que tienen el poder en una relación, pero también se puede ejercer sobre objetos, animales o contra sí mismo”.
La violencia inhibe el desarrollo de las personas y puede causar daños irreversibles, adopta diferentes formas de expresión que pueden variar desde una ofensa verbal hasta el homicidio.
La crueldad es “una respuesta emocional de indiferencia o la obtención de placer en el sufrimiento o dolor de otros, o la acción que innecesariamente causa tal sufrimiento; ha sido considerada un disturbio sicológico. La crueldad de los niños, que incluye a los animales, es un signo clínico relacionado a desórdenes antisociales y de conducta”.
¿Qué instituciones trabajan en la protección de los animales?
En México existen leyes e instituciones que trabajan en todo el país para la protección de los animales, con el fin de unificar sus esfuerzos para atacar la principal problemática: el maltrato a estos seres.
En la República Mexicana podemos encontrar varias instituciones y ONG´s cuya labor principal esvelar por el respeto y cumplimiento de las leyes que protegen a los animales
, eliminar de raíz el maltrato animal y evitar la extinción de las especies, responsables del mantenimiento del planeta y elementos esenciales para el desarrollo sustentable del mismo.
Entre algunas agrupaciones dedicadas a esta labor podemos encontrar a la Asociación protectora de animales de México (APASDEM), que fue formada en el 2006 por un grupo de organizaciones que luchan por el respeto de los derechos de los seres del mundo animal
Esta agrupación se encuentra conformada por la Asociación por la Dignidad Animal; Albergue “Mi Amigo Fiel”; Anima Naturis; Asociación Mexicana de Voluntarios; Asociación por los Derechos de los Animales en Yucatán; Ecología, Medio Ambiente y Protección a la Fauna, entre otras.
También está la ONG Protección Animal, la cual se preocupa por el cuidado de especies silvestres. Por tal motivo, realiza proyectos enfocados en la conservación y protección de la fauna en el país.
Asimismo la Asociación mexicano antitaurino trabaja en la erradicación de las corridas de toros, novilladas, pamplonadas y eventos similares.
De igual manera podemos mencionar a la Asociación Mexicana por los Derechos de los Animales (AMEDEA), la cual enfoca sus acciones en la filosofía de que amar a los animales es querer a nuestra propia especie, evitar la violencia a toda costa y promover el amor como eje rector de una sociedad, luchar con alegría y no con autocompasión.
En el ámbito de la legislación, podemos encontrar a la Declaración Universial de los Derechos de los Animales, emitida el 15 de octubre de 1978 por la UNESCO.
En ésta se establecen catorce puntos, entre ellos: el derecho a la igualdad de consideración moral, al respeto, a la no crueldad, a la libertad, a no ser objetos de lucro, a no ser abandonados, a un trabajo bajo normas humanitarias, a un trato humanitario en los laboratorios, a un trato humanitario en todo el proceso de consumo, a no ser utilizados en espectáculos, a no exterminar a la especie, a un trato respetuoso de los cadáveres, y a la intervención protectora de las ONGs.
A esto se le suman las leyes que sancionan el incumplimiento de nuestras obligaciones morales hacia los animales. Por ejemplo en Ciudad de México y en los estados de Chihuahua, Guerrero, Mechoacán, Morelos, Nuevo León, Veracruz y Yucatán existen normativas locales de sanidad animal y reglamentos municipales que buscan el respeto a los animales.
Hay varios tipos de maltrato. Y os voy a hablar de todos ellos. Porque algunos no tienen perdón de dios, pero otros se esconden detrás de entidades que los justifican. Siendo igualmente terribles.
Abandono: A todos los niños les gustan los perros. Y están esos papis irresponsables y malcriadores que le consienten a sus hijos todo lo que piden por la boca. ¿Qué pasa con esto? Que en Navidad se multiplican las ventas de mascotas, y en verano lo que aumenta es el nivel de abandono. Te encuentras perros por las carreteras, desorientados, sin saber a dónde ir ni qué hacer con sus vidas, porque son perros domésticos que jamás se podrán adaptar a la vida salvaje. La mayoría mueren atropellados, y los demás por desnutrición. Si tienen suerte, los acogerán en una perrera hasta que pase un plazo y entonces los sacrifiquen. Bendita suerte ¿No? Una vez viví un abandono… iba conduciendo con una amiga y vimos como un coche paraba en un arcén y tiraban literalmente a un perrito a la cuneta. Nos quedamos sobrecogidas, yo empecé a pitarle con el coche al desgraciado ese, y después nos bajamos para socorrer al perrete, ver que estaba bien y llevarlo a la protectora que tenemos en Ayamonte. Pensad con la cabeza a la hora de decidir tener una mascota. Una mascota no es un juguete o parte del mobiliario, sino un miembro nuevo en la familia.
Tauromaquia: Vivo por desgracia en el país en el que se implantó esta “Forma de arte”, como cultura y costumbre general. Hay extranjeros que alucinan literalmente, al pensar en lo atroz que es meter a un toro en una plaza para que se le mate cruel y dolorosamente mientras el gentío aplaude al matador. Y aún así los taurinos se ofenden o se justifican diciendo que los toros son animales diseñados genéticamente para soportar el dolor. ¿De verdad esta gente puede soltar semejante chorrada y quedarse tan tranquilos? Aquí no hay cuartel, y cuando me entero de que un torero ha muerto en el ruedo, no puedo hacer otra cosa que alegrarme. No quiero compartir mi país con gente miserable que piense de esa manera.
Zoológicos: Vengo a criticar a esos zoológicos que tienen a sus animales desnutridos, enfermos, en jaulas pequeñas e imposibles, solo como diversión al público. Es verdad que después tenemos reservas naturales en las que los animales pueden disfrutar de una libertad más amplia, aunque siempre limitada; Se les cuida y se les alimenta adecuadamente. Los zoológicos lamentables de pueblo o ciudades pequeñas, pues simplemente no deberían existir. Está claro que si el ayuntamiento de un pueblo no tiene dinero ni para arreglar las aceras, mucho menos van a tener para alimentar y pagarles el veterinario a los que viven en el zoo. Los tienen allí expuestos, asustados, hambrientos, enfermos, con heridas, muertos de calor, y atrapados hasta morir, y que otro animalito inocente ocupe su lugar. No a los zoológicos. Y si os gustan los tigres, osos, y leones os vais de safari.
Circos: Y si hay algo peor que un zoológico, son esos circos ambulantes que exhiben a sus fieras como si fueran payasos. No os hacéis una idea de lo estresante que tiene que ser la vida nómada que le dan a unos animales de selva, que a lo único que están acostumbrados es a dormir y cazar para comer. A estos pobres los hacen pasar por aros, hacer trucos con niños, y a la mayoría los tienen drogados, porque aunque haya algún flipado que otro, ya os digo yo que a un león no se le puede domar. Los “domadores de leones” tienen un frasco de somníferos bajo la manga para hacer la magia de controlar a un animal con instintos depredadores y nacido para ser salvaje. También tienen otro tipo de animales más domesticables, a los que no me imaginar a la clase de maltratos que se les somete para que obedezcan. Nunca llevaré a mis hijos al circo. Cuando quieran ver animales les pondré un documental del National Geographic o les llevaré a una reserva.
Experimentación: Tema macabro y justificado para la desgracia de los pobres monitos, ratoncitos, ratitas, conejillos, cobayas y todo tipo de animal de laboratorio. Que sepáis que todas esas técnicas de la medicina que son innovadoras, antes han sido probadas en animales. Pero hasta aquí puede estar más o menos aceptado. Otra cuestión es que se experimente con animales para la cosmética por ejemplo. ¿Cuántos conejos se habrán quedado ciegos para que esa crema facial que te pones por la noche haya llegado a crearse? Por eso yo siempre me aseguro que en el envase ponga “No testado en animales” Quizás mi manera de humanizar a los animales sea desmesurada, pero es que no entiendo porque torturar y someter a un experimento a un animal es legal y con humanos hay que esperar a que la técnica sea aprobada.
Caza furtiva: Y después tenemos a ese grupo de depravados a los que les gusta irse al campo, cargados con una escopeta y perros educados en el arte de la caza. No creáis que es para alimentarse, la mayoría cazan por deporte, por hobbie, para exponer las piezas en sus casas, orgullosos de tener la cabeza de la pobre víctima colgada de la pared. Terrorífico. Tenemos el caso de nuestro querido monarca Juanca, que se dedica a cazar elefantes y hacerse fotos con los cadáveres, costeándolo encima con los impuestos que estamos pagando al gobierno, totalmente ajenos a que nuestro dinero se usa para semejante diversión. Después están los que cazan, para despellejar a zorros, osos, visones, tigres, guepardos… os voy a contar algo horripilante sobre esto, para que nunca jamás tengáis ganas de comprar un abrigo de piel. Cuando se caza al animal se le duerme, se le mantiene con vida, ¡Y se les arranca la piel estando vivos, porque así el pelo tiene más brillo a la hora de venderlo! A estos miserables los ponía yo delante de una jauría de hienas para que se los comieran vivos. Así, por diversión.
Peleas de perros: Seguro que más de una vez habéis visto en la tele, casos de perros que han mordido o matado incluso, a una persona. Es por esto que solemos tener un prejuicio especial hacía razas como pitbull, rottweiler, bullterrier, doberman… y no debemos tener ese prejuicio al tipo de perro, sino al tipo de dueño. Tengo una vecina, que es dueña de un bullterrier que se llama Cani. Os juro que es el perro más dócil y cariñoso que he conocido nunca. Siempre que me ve me deja llena de babas. No hay perro malo sino dueño despreciable, que lo educa para el mal, y para las peleas de perros, que son ilegales, pero siguen existiendo. Algunos otros, los domestican así como defensa propia, convirtiendo a su fiel amigo en un arma letal y peligrosa para los demás, pero tenemos que entender que el perro no tiene culpa de eso. Quiero decir, que si un perro muerde a un niño, ¿Por qué se le tiene que castigar a él y no al dueño que lo ha criado así?
Tráfico de animales exóticos: Seguro que conocéis a algún amigo rarito que tiene por mascota una pitón albina, o una iguana, o una tarántula. Gente como esta son las culpables de que se trafique con animales. Aunque a éstos no se les haga ningún daño físico, quieras que no, se los está sacando de su hábitat natural. Queremos que se adapten, pero eso es difícil y traumáticos para ellos. Un loro salvaje enjaulado, siempre va a echar de menos volar, y eso es muy triste. Los animales exóticos son bonitos y llamativos, pero va en contra de la naturaleza tenerlos enjaulados en casa, y a fin de cuentas esto también es un tipo de maltrato. Sin contar con los golpes que reciben cuando son capturados para su comercialización.
webquest es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de Internet. El concepto fue propuesto por Bernie Dodge (investigador de la Universidad Estatal de San Diego) en 1995.
